Bienvenidos (as).

DISFRUTEN DE LIDERES INSTITUCIONALES DEL SIGLO XXI

UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACION

BLOGGER: LIDERESINSTITUCIONALESDELSIGLOXXI.

GRUPO  14. EQUIPO II.

GERENCIA Y LIDERAZGO.

    MAESTRANTES:

      Durán, Carmen

    Durán, Karen

  Medina, Yesenia

Vargas, Linbania

DOCENTE: Msc Oly Mar Valenzuela

ABRIL; 2011.

                                                         

Virus de la Actitud

Un Millón de Amigos

Once mandamientos para la Administración del Siglo XXI

                                                     

1-. No juegues de acuerdo con las reglas de competencias dominantes de tu organización: Inventa las tuyas y haz que otros sigan tus pasos.

2- . Innovar o Morir!: Desarrolla estrategias y mecanismos conscientes para promover innovaciones, realiza ejercicio de creatividad en toda la Institución.

3.- Vuelve a examinar tu institución para encontrar activos estratégicos escondidos, luego impúlsalos lo más que puedas: Quieres ser parte de una institución excepcional, fíjate en todos tus colaboradores y en todos los procesos, seguro hallaras potencial de valor que podrás aprovechar y apalancar.

4.- Desarrolla la inclinación por la velocidad y la acción de tu organización: El análisis y la reflexión son muy buenas, pero no llegarás a ningún lado sin llevar los planes a la práctica, más vale que seas rápido antes que otros se te adelanten. Mejor dicho no camines, corre y si puedes cómprate una moto porque tu competencia se mueve más rápido de lo que imaginas.

Tendencias: Capital Intelectual- Empowerment- Inteligencia Emocional-Gerencia basada en Valor-Gerencia con Valores.

5-. Debe ser proactivo y experimental: Tienes una iniciativa en mente pero no sabes cómo decirlo en la junta directiva por miedo al rechazo. Inténtalo y si dan vía a tú idea llévala a cabo, la prueba y el error valen.

6-. Rompe barreras: Los organismos virtuales del siglo XXI están desmantelando las barreras internas que con tanta frecuencia separan gente,  departamentos y disciplinas. Sal de lo convencional, empodera a tus colaboradores, dales autonomía y capacidad de decisión, cambia horarios, formas de compensación y de capacitación.

7-. Emplea toda tu gente y todas sus capacidades, todo el tiempo.

8-. Globaliza tanto tu perspectiva como las bases de tus conocimientos: Los mercados de mayor crecimiento en el mundo no solo están fuera de Estados Unidos, también están fuera de los países de las OECD. Conviértete en un dirigente global, sí así como suena.

9-. Admite que la revolución  eco-organizacional está sobre nosotros. Los resultados financieros no son los únicos que cuentan debes pensar en tus hijos y nietos, los lazos entre economía  y medio ambiente son más estrechos día a día.

10-. Has del aprendizaje organizacional una religión de tu empresa: Si tienes la posibilidad de conocerte, aprender rápido y  atacar, basado en dicho conocimiento, las debilidades de tu empresa, tendrás una ventaja sobre tus competidores. Si el aprendizaje lo conviertes en oportunidades, nuevos productos, servicios y tecnologías antes que tu competencia, serás Líder.

11-. Desarrolla herramientas estratégicas para medir tu desempeño: No basta con mediciones estáticas de las finanzas o el desempeño de las organizaciones, debes detectar los factores  dinámicos que afectan la producción, el mercado y en general el entorno de tu empresa.

Dramatización sobre un Líder Autocrático.

Guión para Dramatizar.

PERSONAJES:

YESENIA: Directora del C.E.I “José Tomas González”

KAREN: Docente del 3er grupo

LINBANIA: Niña de 5 años

CARMEN: Niña de 5 años.

1ERA ESCENA

Un día normal en el Centro de educación Inicial “José Tomas González”

KAREN: Recibe a los niños y niñas, los saluda y los invita a conformar la ronda, una vez allí los estimula para iniciar la jornada.

LINBANIA: Yo quiero que los niños canten conmigo los payasitos.

KAREN: Buenos días niños vamos a acompañar a Linbania a cantar.

CARMEN: No, yo no quiero cantar esa canción que ella dice mae, yo quiero cantar la arañita.

YESENIA: Buenos profesora Karen, le informo que tiene que buscar un suplente para su post natal y de una vez le informo que tiene que ponerse de acuerdo con ella para que le pague, porque usted tiene que pagarle.

KAREN: Pero profe!! Hasta donde yo tengo entendido es la zona Educativa, quien paga estos reposos no las docentes. Además profesora de donde voy a sacar ese dinero si uno cuando está pario lo que necesita es dinero.

YESENIA: Bueno!  Yo no sé cómo va a hacer, pero no pretenderá que lo pague yo.

La directora llama vía telefónica a otra docente solicitándole que busque el suplente y que tiene que pagarlo por orden de la zona Educativa.

2da ESCENA

PERSONAJES

KAREN: Docente

ELENA:   Docente

YULIMAR: Docente

COROMOTO: Jefa de Municipio Escolar

KAREN Y ELENA: ¡Hola! Yulimar estas? gracias a dios que te encontramos, una pregunta a ti la directora te llamo para solicitarte el suplente y que de paso lo tienes que pagar tu .

YULIMAR: ¡No! a mí, no me ha llamado para nada.

ELENA: ¿De verdad no te ha llamado?

YULIMAR: No

KAREN: Chao nos vamos, andamos un poco apuradas, porque vamos al Municipio Escolar a preguntar cómo es eso.

3era ESCENA

Al cabo de un rato las docentes llegan al Municipio Escolar.

KAREN Y ELENA: ¡Buenas tardes! con la jefa del Municipio Escolar.

COROMOTO: ¡Buenas Tardes! adelante, ¿que las trae por aquí?

KAREN: Profe lo que pasa es que la directora Yulimar, llego a mi salón y me exigió que buscara un suplente y de paso y que lo tengo que pagar yo, de una forma un poco grosera lo que me parece una falta de respeto.

4ta ESCENA

Pasan dos días y la jefa del municipio llega al preescolar en busca de la Directora.

COROMOTO: Buenos días profe Yulimar, mi visita obedece a que hacen 2 días por la oficina fueron las docentes Karen y Elena a solicitar  información sobre los suplentes que ellas deben buscar y cancelar de su bolsillo, aspecto que no es así la mujer embarazada tiene muchos derechos y esta situación profe es un poco delicada.

YESENIA: No, profe en ningún momento, yo no les he dicho eso, creo que ellas me malentendieron, vuelvo y le repito eso no es así.

COROMOTO:   Por eso estoy aquí, para aclarar las cosas, se debe canalizar esta situación con las docentes para que no haya problemas donde no lo debe haber. Las profesoras no están en el deber de pagar ese suplente , es zona Educativa previa autorización quien debe hacerlo, lo que sí pueden hacer ellas y no es obligatoria tampoco es ayudarle a canalizar la persona idónea para que se quede durante ese tiempo con los niños.

YESENIA: Esta bien profesora  acatare sus recomendaciones.

COROMOTO: Hasta luego profe espero esta situación no se vuelva a repetir.

La perspectiva de un Líder.

                                      Prof. Yesenia Medina

Desde mi perspectiva el líder educacional del siglo XXI, debe ser una persona con una gran calidad humana, capaz de entender y comprender a sus alumnos o subordinados; al mismo tiempo que debe poseer otras características tales como: pasión, carisma, creatividad, innovación y sobre todo con un amplio sentido de empatía; ejerciendo  así un liderazgo democrático, donde  el líder tome en cuenta la opinión la opinión del grupo para la toma de decisiones, al mismo tiempo que forma parte del grupo.

En este mismo orden de ideas se puede decir que aun y cuando el liderazgo democrático es el más idóneo en el ámbito educativo, este en ocasiones suele convertirse en un líder laissez faire, porque el exceso de democracia suele permitir que las personas hagan lo que desean más no lo que deben hacer.

Por otra es importante señalar que en el ámbito educativo en oportunidades el líder debe ejercer otro liderazgo según sea la ocasión, el cual puede ser autocrático, transformacional, conductual, situacional o central.